粉笔、黑板“下岗”记

【教育】

粉笔、黑板“下岗”记

■ 本报记者  李忠峰

位于皖西边陲、大别山腹地的金寨县是安徽省面积最大、人口最多的贫困山区县，因交通不便，教学点分散。如何提高教育质量、让孩子们上好学是萦绕在老师们心中的难题。

记者前不久来到金寨县采访时，该县白塔畈乡中心小学五年级的语文教师尤雪梅介绍了一个好现象：她班里的学生熊骏杨最近“脱胎换骨”了——现在她听讲比以前更专心，成绩也上升了，连字也写得比以前工整了许多。

在白塔畈乡中心小学，原来“一支粉笔、一块黑板”的教学模式已成为过去。让孩子产生神奇变化的就是“电子白板”。老师轻点屏幕，电子白板上就显示出讲课的内容和图形。声音、视频让山区孩子大开眼界。

从教20多年的尤老师告诉记者，这个“电子白板”实际上就是一个电脑，储存有各学科课堂教学的优质资源，在课堂上用起来很方便，直观、形象、图文并茂，便于学生掌握知识点，“原来我们学校没有教具，现在一点‘白板’就行了，而且‘白板’朗诵声情并茂，能教孩子们规范的口语，学生积极性很高。”尤老师说，现在孩子们都会用，课余时间大家反复学习，一年下来，学生总体成绩有很大的飞跃。“有了它，老师和前排的学生再也不用吃粉笔灰了。”

白塔畈中心小学校长陈乃琴告诉记者，电子白板是当地“班班通”工程中的一项。2012年，学校建成了“班班通”，为各班配置了“电子白板”，此后，学校的教学方式发生了巨大的变化。学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展，能上网了解各种信息、掌握各种知识；也能使教师们不断充电，学习新知识，还可以登录学校网站进行电子备课，备课系统集教案、课件、课堂练习、作业等多种资源于一体，实现了教师备课资源的共享。

金寨县教育局副局长杜继同介绍，近两年，当地加大了财政投入和社会筹资力度，着力改善农村中小学办学条件，努力建成一批农村标准化学校。其中，2011年“班班通”项目共为78所学校配备了216套设备。“2012年省县两级投入资金1890万元，为农村48所学校配备了图书、音体美器材和‘班班通’电教设备，今年，我们准备将‘电子白板’安装到所有村小和教学点。”

偏僻山区县金寨用上“班班通”，是安徽省教育信息化发展的一个缩影。

安徽省启动农村中小学现代远程教育工程以来，投入资金6.4亿元，建设了8303个教学光盘播放点、11462个卫星教学收视点，农村中小学远程教育实现全覆盖。开通了安徽基础教育资源网，将优秀教学案例挂网供教师使用，使优质教育资源更加便捷地向农村中小学传输。 

“‘班班通’的实施，大大缩小了城乡教育教学资源配置的差距，使农村孩子可以享受到与大城市孩子们一样优质、高效的教学。”安徽省财政厅教科文处处长方习利介绍，今后安徽还将加大财政教育投入，促进教育资源均衡配置，加大向农村地区、贫困地区和革命老区倾斜力度，努力实现县域内学校之间资源配置均等，支持教师、设备、图书、校舍等资源均衡合理配置，加大信息化建设、图书仪器配备等方面的投入。