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规范高校AI教育装备采购 让智能技术真正服务育人
■ 张明柳
随着《“人工智能+教育”行动计划》深入实施，人工智能正在全面融入高校教学、科研与管理全过程，AI教育装备采购也成为高校数字化建设的关键一环。采购是否科学合理、规范高效，直接影响智慧教育落地效果，更关系到人才培养与学科发展的质量。
对高校而言，AI装备采购早已不是简单的“买设备”。从算力服务器、虚拟仿真实验平台，到智能教学系统、科研辅助工具，再到数据安全与内容审核相关装备，每一项采购都要紧贴教学需求、科研实际与学科建设方向。政策明确要求，采购要坚持育人为本、安全合规、注重实效，告别过去“重硬件、轻软件”“重采购、轻应用”的旧模式，转向软硬件结合、全链条服务的新模式。这就要求高校在采购中更加务实，不盲目追新、不重复投入，把每一笔资金都用在“刀刃”上。
但在实际工作中，高校AI教育装备采购仍面临不少现实困扰。行业缺少统一的技术、质量和验收标准，产品参差不齐，学校选型难；部分企业产品同质化明显，和高校个性化、专业化需求难以匹配；优质智能装备成本较高，也给高校带来一定资金压力。这些痛点，既影响采购效率，也制约AI技术在校园里的普及应用。
破解这些难题，需要高校、行业协会、采购代理机构、供应商协同发力。高校要立足自身需求，把好需求论证关，做到按需采购、科学选型；行业协会要积极发挥作用，加快完善采购标准、编制参考目录、搭建供需对接平台，同时加强培训交流，提升高校采购人员的专业能力；采购人与代理机构要强化规范操作，优化流程、严控风险，推广“租赁+运维”等灵活模式，帮助高校控成本、提效益。
长远来看，AI技术深度融入高等教育已是大势所趋，高校采购也必将朝着更专业、更规范、更高效的方向迈进。只有牢牢守住规范底线、聚焦实用导向、强化服务思维，才能让AI装备真正用起来、用得好、用出成效，为高校创新人才培养、学科智能升级和教育高质量发展提供坚实保障。
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